Βιβλιογραφια

content

Αφροδίτη Παπαδογεωργοπούλου

Εκδ. Κοντύλι

Αθήνα 2010

Από τη βικτοριανή Αλίκη του Lewis Carrol ή τη Γουέντι, σύντροφο του Πίτερ Παν στο μυθιστόρημα του James Mathew Barrie, μέχρι τη σύγχρονη «άψογη Ισαβέλλα» του Tony Ross, το μοντέλο του παιδιού που μεγάλωσε νωρίς φαίνεται να επαναλαμβάνεται στην παγκόσμια λογοτεχνία. Τόσο κλασικοί ήρωες, που συντρόφεψαν εκατομμύρια ανθρώπους στο δικό τους ταξίδι προς την ενηλικίωση κι έρχονται να εκδραματίσουν, ο καθένας με το δικό του τρόπο, το τόσο συχνό παιχνίδι ακροβασίας ανάμεσα στο μικρό και το μεγάλο… Από τη χώρα των Λιλιπούτειων στη χώρα των Γιγάντων· και πίσω ξανά… Σαν να πρόκειται για ανθρώπους – “πτυσσόμενα τηλεσκόπια”, όπως χαρακτηριστικά λέει η Αλίκη!
Η «Βέρα», η «Ινώ», ο «Στέλιος», η «Ελπίδα», η «Μαριαλένα» δεν είναι χάρτινοι ήρωες του Carrol, του Ross ή του Barrie. Είναι παιδιά απόντων σωματικά ή συναισθηματικά γονιών, οι οποίοι, λόγω των συναισθηματικών τους ελλειμμάτων, διάλεξαν να ταξιδέψουν στη δική τους Χώρα του Ποτέ Ποτέ εναποθέτοντας τις ευθύνες τους στις πλάτες των παιδιών τους. Το ερώτημα είναι αν μπορεί η Παιγνιοθεραπεία, χρησιμοποιώντας το φυσικό τρόπο έκφρασης κάθε παιδιού, το παιχνίδι, να διευκολύνει τα συγκεκριμένα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να επιτρέψουν στον εαυτό τους να «ξαναγίνουν παιδιά».
Το βιβλίο απευθύνεται σε ψυχοθεραπευτές, και γενικότερα σε εργαζόμενους σε φορείς ψυχικής υγείας, εκπαιδευτικούς, γονείς, αλλά και σε όποιον αισθάνεται ότι ο ίδιος παρασύρθηκε πρόωρα στην ενηλικίωση…

διαβάστε περισσότερα

content

Νίκος Ανδρεαδάκης, Μανόλης Δαφέρμος, Λήδα Θασίτη, Φιλία Ίσσαρη, Μαρία Καΐλα, Θάλεια Καλλιάντα, Παναγιώτης Α. Κανελλόπουλος, Ηλίας Ε. Κουρκούτας, Ιωάννης Μακρής, Κατερίνα Μαυραντωνάκη,Βενετία Μπαλή, Γιώτα Ξανθάκου, Αγγελική Πολύζου, Μάριος A. Πουρκός, Δημήτρης Προύσαλης, Γιώργος Σακελλαρίδης, Δήμητρα Σαχαρίδου, Δέσποινα Σταματοπούλου, Αγνή Στρουμπούλη, Μαρίνα Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά, Σταμάτης Ν. Φιλιππίδης, Κωνσταντίνος Χρηστίδης

Εκδ. Τόπος

Αθήνα 2009

Η Τέχνη, το Παιχνίδι και η Αφήγηση, δραστηριότητες συνυφασμένες με την καθημερινή ζωή των πρώτων ήδη ανθρώπων, απαντούν σε όλες τις κοινωνίες και τους πολιτισμούς, εμπλουτίζοντας τη ζωή μας με έναν ιδιαίτερο και μοναδικό τρόπο. Ανθρώπινες εκφράσεις, που χάνονται στα βάθη των αιώνων, κέντρισαν το ενδιαφέρον μελετητών, από τον Πλάτωνα και τον Αριστοτέλη έως εκπροσώπους της σύγχρονης επιστήμης, οι οποίοι θέτουν θεμελιώδη ερωτήματα, όπως:
• Τι κάνει τους ανθρώπους να ενδιαφέρονται για την τέχνη, το παιχνίδι και την αφήγηση;
• Γιατί οι άνθρωποι δημιουργούν έργα τέχνης, παίζουν και αφηγούνται;
• Ποιος ο ρόλος των συγκινήσεων και των συναισθημάτων στη δραστηριότητα του παιχνιδιού, στην παραγωγή-δημιουργία και την πρόσληψη-κατανόηση της τέχνης και της αφήγησης;
• Τι ρόλο παίζουν η φαντασία, η δημιουργικότητα, η αντίληψη και οι γνωστικές, γενικά, λειτουργίες στις δραστηριότητες της τέχνης, του παιχνιδιού και της αφήγησης;
Αυτό το διεπιστημονικό βιβλίο παρουσιάζει θεμελιώδεις θεωρητικούς και ερευνητικούς προβληματισμούς σχετικά με τις ψυχολογικές και ψυχοπαιδαγωγικές διαστάσεις της τέχνης, του παιχνιδιού και της αφήγησης. Μερικά από τα θέματα που εξετάζονται αφορούν:
• τις ψυχολογικές και ψυχοπαιδαγωγικές θέσεις και κριτικές του L.S. Vygotsky σχετικά με την τέχνη και τα αισθητικά φαινόμενα, αλλά και το ρόλο που αυτά παίζουν στη ζωή του ατόμου και στην κοινωνία γενικότερα,
• τις βασικές προσεγγίσεις της Αισθητικής Παιδείας όσον αφορά τους απώτερους σκοπούς της και τις μεθόδους της,
• τη χρήση της τέχνης, του παιχνιδιού και της αφήγησης στην εκπαιδευτική/διδακτική και μαθησιακή διαδικασία, και το ρόλο που η τέχνη, το παιχνίδι και η αφήγηση παίζουν στις γνωστικές (γνωσιακές), αναπτυξιακές, διαλογικές/επικοινωνιακές, διαπροσωπικές, κοινωνικο-ηθικές και ψυχοθεραπευτικές διαδικασίες, καθώς και
• τις διαδικασίες πρόσληψης της τέχνης και της αφήγησης.

διαβάστε περισσότερα

content

Εκδ. Γιαλός

Susana Noemi Abigador

Αθήνα 2011

  1. Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε κάθε επαγγελματία δάσκαλο, νηπιαγωγό, εμψυχωτή, δάσκαλο υποκριτικής, χοροθεραπευτή που ασχολείται ήδη ή αρχίζει τώρα να ασχολείται με ομάδες αλλά και σε όποιον ενδιαφέρεται για το ταξίδι στη σχέση “ψυχή-σώμα-έκφραση”.

Το εγχειρίδιο αυτό θα σας βοηθήσει, αξιοποιώντας την εμπειρία και τα βιώματα πολλών ανθρώπων, να δημιουργήσετε τις δικές σας επιτυχημένες ασκήσεις.
“Το σώμα είναι το κουκούλι της ψυχής. Πλάθοντας με την κίνηση το περίβλημα, αφήνεις την ψυχή να πετάξει. Κι εκείνη, επιστρέφοντας, σου προσφέρει βαθιά αρμονία.
Έτσι, η κίνηση προκύπτει αβίαστα και φυσικά!
Τι αγαλλίαση! Τι μελωδία!”

διαβάστε περισσότερα

content

Γράφουν: Ι. Βαρτζόπουλος, Ι. Γαβριήλ, Ν. Γκουγκούλης, Μ. Διαλλινά, Β. Καψαμπέλης, Στ. Μέντζος, Στ. Στυλιανίδης, Ν. Τζαβάρας, Δ. Τζάκσον, Π. Χαρτοκόλλης

Εκδ. Καστανιώτη

Επιστ. επιμ.: Ν. Τζαβάρας, Επιμ.: Ι. Βαρτζόπουλος, Στ. Στυλιανίδης

Η σύλληψη της σχιζοφρένειας ως νόσου είναι ταυτόσημη με την απώλεια της ταυτότητας του υποκειμένου, θεωρείται η νόσος που βάλλει ευθέως το Εγώ του ασθενούς. Η ιστορία του υποκειμένου και η συνέχεια του βίου του διαρρηγνύονται, ο σχιζοφρενής αποκτά στοιχεία που δεν είχε πριν, διαπιστώνεται μια ριζική αλλαγή της ουσίας της προσωπικότητάς του. Η αυτιστική απόσυρση, ο παραληρητικός κόσμος, οι ψευδαισθήσεις δημιουργούν έναν άλλον άνθρωπο, που συνήθως δεν είναι αναγνωρίσιμος στην ιστορία του και στην προ της νόσου προσωπικότητά του. Η ψυχανάλυση επιχειρεί μια διαφορετική προσέγγιση. Αναδεινύει την υποκειμενικότητα του ασθενούς και θεωρεί ότι αυτή παραμένει ενεργός, παρά τον κατακερματισμό της προσωπικότητάς του και τη διάρρηξη του βίου του. Η ψυχανάλυση άλλωστε είναι η συνάντηση δύο υποκειμένων, τα οποία, παρά τον ασύμμετρο ρόλο τους, συμμετέχουν ως πλήρεις προσωπικότητες στην ψυχαναλυτική ψυχοθεραπεία.

διαβάστε περισσότερα